為了更好地認識物理現象、本質和規律，根據研究對象和研究重點的不同，對研究對象進行概括性、形象化的處理，舍棄次要的非本質因素后只包含主要的本質因素的載體，叫做物理模型。應用物理模型作為思維工具去分析問題，對復雜問題進行合理的簡化，更能方便得出結論，這種方法為模型方法。

　　通過學習模型的建立，讓學生學會從研究對象中抓住本質特征進行分析和思考，樹立模型理念，學會用模型方法分析和解決實際問題，因此，模型的建立是教學中模型方法訓練的內容之一。

　　建立正確的模型需要做到兩方面，一方面是以實驗為基礎，以事實為依據；另一方面是正確抽象出研究對象的本質特征。一個成功的模型，應該簡單而具有代表性，各種復雜的實際問題都能在此基礎之上得到較圓滿的解決。